domingo, 21 de julio de 2024
lunes, 24 de junio de 2024
SEMANA 20
RENACIMIENTO EN ESPAÑA.
Objetivo: Conocer la vida y obra de grandes renacentistas en especial la vida y obra de Miguel de Cervantes Saavedra.
Actividades:
Explicación, continuando: el tema de la clase pasada, hablaremos del Teocentrismo y el Antropocentrismo como tendencia, esta ultima y característica primordial de la escuela Renacentista. También recordaremos el tema del a Inquisición y en especial nos enfocaremos de este tema en el Renacimiento. Veremos ejemplos de los géneros renacentistas: La lirica y la Narrativa.
Lectura de fragmentos que hablan de las obras de Cervantes . (Para después de vacaciones vamos leer la primera parte de Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha, cada estudiante leerá un capitulo de acuerdo con su numero en la lista del grupo, el numero 1 lee el capitulo 1).
Nota: recordar el cuento Medellín en 100 palabras, quienes vayan a concursar y los que no ,también deben hacerlo es una nota del período. Todos deben intervenir creativamente la imagen de la Gioconda contextualizándola según el tema elegido . Mirar imágenes Ver Video.
- En el siguiente enlace encontrarás información relacionada con el concurso Medellín en 100 palabras 2024 y las bases de cómo participar. CLIC AQUÍ
- En los siguietes enlaces encontrarás las sintésis de los capítulos del 1 al 30 de la primera parte del Quijote.
- Para la elección del capítulo, cada estudiante deberá fijarse qué número tiene en la lista del grupo para elegir el capítulo: ejemplo, el estudiante número 1leerá el capítulo 1, el estudiante número 26 leerá el capítulo 26.
SEMANA 19
EL RENACIMIENTO.
Objetivo: Reconocer las características del Renacimiento como Escuela Literaria.
Actividades:
Invitación para los estudiantes a que comparen las proporciones de la obra de Leonardo da Vinci con las pinturas medievales que conocimos en las clases pasadas..
Observación de imágenes.( Hombre del Vitrubio, La Gioconda ,entre otras). Revisión de cuadernos y trabajos de las carpeta. ver video " Historia verdadera de la Conquista de la Nueva España".
Consulta para recordar algunos conceptos ya vistos. "La Literatura de la Conquista y la Colonia".
Los estudiantes elegirán imágenes de la obra de Leonardo da Vince.( para ser intervenida creativamente Y legajar en la carpeta Literaria)
SEMANA 18
EL TEXTO COMO UNIDAD LINGUISTICA .
Objetivo Reconocer las características del texto como unidad lingüística.
Actividades:
Explicar las características textuales ( repaso) y lo que s el significado y el sentido del texto, aspectos que llevan a definir lo que en si es la unidad lingüística.
Dialogo sobre como se puede explorar la noción de la función textual desde la oralidad. Observación de imágenes desde este ejercicio los estudiantes escribirán textos sobre lo que observaron para luego hacer un MURAL INFORMATIVO.
los estudiantes en parejas desarrollaran unas actividades de aprendizaje del libro Lenguaje 10 y luego las socializaremos. Ver video
SEMANA17
EL ABSIDE DE LA IGLESIA DE STA MARIA DE TAULL.
Objetivo: Identificar de que manera influyo la iglesia en el desarrollo de la Cultura y el Lenguaje en una época donde todo lo religioso era de mucha importancia.
Actividades:
Exposiciones sobre el lenguaje de la pintura y a través de imágenes ,. la observación de esculturas y pinturas que se encuentran en templos religiosos .
Recuento de datos de la Ábside de de la iglesia de Sta. María de Taull, la localización ,Simbología y los elementos que la conforman.
Los estudiantes harán descripciones detalladas de esta iglesia y además un cuadro comparativo con otra iglesia moderna, contemporánea, para reconocer la variación de temas técnicas y estética. Ver video.
SEMANA 16
EL LAZARILLO DE TORMES.
Objetivo: Conocer las características de la obra El Lazarillo de Tormes y la denuncia social que hace al época en que se dio
Actividades:
Recuento de lo consultado acerca dela época y la obra
Explicación de lo que es el subgénero de la Picaresca , distribuidos en equipos los estudiantes leerán los capitulo y allí podrán dar cuenta de cada uno de los amos y lo aportaron a nivel moral y personal al joven Lázaro.
Como tarea los estudiantes elaboraran un mapa de ideas para resaltar cada uno de los amos y la enseñanza que dejaron en Lazarillo( este trabajo se legaja en la carpeta Literaria).Ver video.
SEMANA 15
LA CELESTINA.
Objetivo: Consultar el argumento de la obra La Celestina y las reflexiones que se han hecho alrededor de esta obra teniendo en cuenta la época moralista en que se dio.
Actividades:
Resaltar las características de los personajes principales :Celestina, Melibea ,Calixto ,Sempronio y Pármeno desde lo ético y el amor cortesano.
Los estudiantes socializaran sus consultas. Revisión de cuadernos
En forma Individual realizaran una carta de amor a la usanza antigua de Calixto para Melibea.(esta carta se legajara en la carpeta). Se leerá en voz alta y se resaltarán las características de la expresión de amor antigua.. ver video.